轮廓,故事
2017年12月7日

致力于为教师和学生的多样性:文学院院长,博士。丽莎阿科斯塔安

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Portrait of Dean Acosta

“我在投资我的学生和我的同事们的福祉。要求做一点小是压倒性的存在,但我的同事为我们的学生的梦想是在我的脑海里每一天。我的愿望是让那些真正成为可能。在我们的教员的投资是我们的学生的投资。“

促进教师发展

作为学院院长,博士。丽莎阿科斯塔安的希望是促进教师的工作发展,具有包括不同群体的和多样化的教师反映学生的身体,让我们所有的学生可以在自己看到谁教他们的人反映。对于第一年的一个新的指导方案和持续上升的教师,并与教师参议院和体制效力列入兼职教师发展办公室是其中举措支持北有一个全面的,多元化的学院院长阿科斯塔的愿景伙伴关系公园。

保留和色彩的教师招聘,

院长阿科斯塔已经开始努力更有效地招聘和留住颜色谁可以通过专业知识,指导和角色造型做影响学生的学习经验的教师。在这些努力中,院长阿科斯塔建议,并担任搜索委员会,教师和工作人员对色彩的倡导者和导线为社区建设颜色的教师和工作人员月度会议。

帮助学生有一个丰富的体验跨文化

院长阿科斯塔由北园每天为她观察他们的学生使课堂和世界之间的连接鼓舞。 “准备学生在实际可行的方法,通过捐助艺术,生命科学,技术是我们寻求在北园,与世卫组织教职员工都种植种子,看着学生成长的热情。”

在北园,院长阿科斯塔继续教育,提醒,和导师的学生。此外,她是股权多元化和包容性中心,其职责包括报告偏倚理事会的组成部分。 “我一直在想办法北园的教师,作为一个集体,甚至可以更好地在各自的专业领域,以及我们如何能够帮助学生拥有一个丰富的,跨文化经验,” Dean说阿科斯塔。学术程序的方式构建的反映在课堂上课堂外的机会都经过严格的学习经验和体验式学习从事当多元化城市芝加哥的功能和蓬勃发展如何。

核心原则指导院长阿科斯塔:积极创新,不断改进和创新提供资源,并记录在研究和教学的最佳实践学习,倡导多样化的教师和培育专业为客户开发所有成员的教师。同时满足学生和教师的需求,是迪安·阿科斯塔,始终是不断发展的一个持续的过程中发挥作用。

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